L'équipe pédagogique

Issue d’une formation scientifique, Audrey ALLOUX enseigne depuis 2006. Après avoir travaillé en entreprise plusieurs années en tant qu’animatrice qualité de service, Audrey a choisi d’ouvrir une agence de soutien scolaire. Elle intervient également en tant que consultante qualité dans des établissements de formations ainsi que sur des missions en entreprises. 

Très attentive aux méthodes pédagogiques actuelles ainsi qu' à l’évolution du monde de l’enseignement et des élèves, Audrey aime chercher des méthodes pour transmettre au mieux les notions nécessaires à l’obtention d’un diplôme, d’un concours ou simplement trouver pourquoi un élève bloque et l’aider à surmonter ses difficultés…

Audrey a contribué à la rédaction de vos supports de cours et espère que vous prendrez du plaisir à les travailler !

Après avoir obtenu un Master de Sciences en Ecosse et enchainé plusieurs expériences dans des laboratoires de recherche en France, Ludivine BOUVIER a donné des cours de soutien scolaire à domicile. Cette expérience qui ne devait être que temporaire s'est avérée lui plaire énormément et c'est donc tout naturellement que Ludivine a continué à travailler dans ce domaine.

Ludivine enseigne ainsi depuis plus de 10 ans, les mathématiques et la physique-chimie dans un centre de soutien scolaire (principalement à des élèves de lycée).

En rédigeant les cours de mathématiques pour les élèves de l’école EFM, Ludivine a voulu apporter toute l’expérience et la pédagogie qu'elle a acquises au cours de ses relations avec ses élèves.

Elle espère que ses cours vous permettrons d’acquérir les connaissances et les méthodes nécessaires à votre formation et que vous prendrez plaisir à les faire même si pour cetains, cela reste des math :)

Après des études en littérature française et anglaise, Dominique BROCARD a enseigné durant plusieurs années dans le public. Elle s'est ensuite, petit à petit, dirigée vers les cours à domicile qui lui apportaient bien plus de plaisir, de par leur rapport en individuel à l’élève.
Aujourd’hui, Dominique continue les cours à domicile, et en parallèle, a intégré les cours Galien de Reims, qui préparent les étudiants à passer les concours sociaux et paramédicaux. Elle y enseigne le Français et les Techniques Littéraires.

Dominique voit dans l'enseignement à distance une nouvelle manière de partager avec des personnes motivées par le désir d’embrasser une carrière qui leur plaira.

Consciente que le fait de passer des concours peut être une source de stress pour certains, elle met tout en oeuvre pour apporter aide et soutien et redonner de la sérénité aux candidats.

Pour Dominique, il n’y a pas de secret, pour réussir un concours, il faut un peu de chance, certes, mais surtout beaucoup de travail. 

Juriste de formation et titulaire d’un doctorat, Marie-Charlotte LAUNOIS a travaillé en particulier sur la liberté de l’information et la sécurité nationale. En parallèle de diverses activités d’enseignement, Marie-Charlotte a intégré la Fonction Publique pour de multiples missions.

Pour Marie-Charlotte :
Le droit civil règlemente la vie des personnes et nous y sommes tous confrontés dans la vie courante.
Avec un investissement régulier, cette matière s’avère être passionnante ! 

Après un Master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) et de nombreux voyages dans les pays anglophones et hispanophones, Charlène est devenue professeure d’espagnol en collège et lycée et professeur d’anglais pour enfants et adultes.

Elle a rejoint EFM afin de mettre ses compétences au service des élèves de l’école et ainsi participer à leur réussite en leur apportant son aide et ses conseils, en créant des cours et en corrigeant leurs devoirs.

Sa bienveillance, l’amour de son métier ainsi que son expérience lui permettent de trouver des solutions pour que chacun puisse comprendre ses erreurs et avancer.

Après l'obtention de son DEA de Sciences de Gestion (obtenu en 1995), Nadège a intégré différentes entreprises en tant que responsable comptable, contrôleur interne et contrôleur de gestion.
Après plus de 15 ans d'expérience en tant que salariée, Nadège a décidé de partager ses connaissances avec des apprenants en formation continue ou initiale et s'est donc naturellement dirigée vers la formation et l'enseignement.

Aujourd'hui, c'est avec grand plaisir que Nadège met à votre disposition un cours de comptabilité et de ressources humaines spécifiquement adapté à la formation à distance. 

Elle espère que ce cours vous permettera de réussir votre concours, mais aussi et surtout que celui-ci développera votre curiosité et votre intérêt pour la discipline, que celui-ci soit sera la preuve que la comptabilité est logique et finalement pas si compliquée qu'on ne le dit.

Laurence DANIEL a été Assistante de Direction pendant plus de 10 ans dans des secteurs très variés comme la radiologie, l’éducation ou encore le commerce. Laurence suit les évolutions des Technologies de l’Information et de la Communication depuis plus de 20 ans ! Et oui, j’ai l’impression d’être une antiquité en disant que j’ai vu une bonne partie de l’évolution de l’informatique ! Laurence a toujours été fascinée par ces outils qui ont simplifié le travail de nombreuses personnes. 

Après avoir passé beaucoup de temps à aider ses collègues, Laurence a saisi 'opportunité il y a une quinzaine d'année, d'enseigner son métier. Et là, ce fut pour elle une véritable révélation : elle pouvait communiquer son enthousiasme pour l'aide que nous apportent les NTIC et inculquer l'amour du travail bien fait ! Venant de "l'autre côté de la barrière", elle pouvait insister dans ses cours sur des exigences bien particulières, montrer des petites astuces pour simplifier le travail ou encore les illustrer par des exemples vécus. Ainsi, pour les cours de communication et plus précisément pour expliquer la notion de cadre de référence, Laurence raconte souvent des anecdotes professionnelles.

Aujourd'hui, Laurence dispense des cours auprès d'élèves post-bac et anime des sessions de formation continue.

Un dernier mot de Laurence pour vous encourager dans ce nouvel apprentissage : "à mon sens, le plus dur est de s'affranchir du sentiment de découragement ; plus ou moins inconsciemment, on pense ne pas y arriver et on ne se donne pas tous les moyens de réussir. Il faut aborder ces cours (notamment l'informatique) sans aucun a priori et avec une attitude calme et décontractée. Après, il faut s'entraîner, remettre cent fois sur le métier son ouvrage pour acquérir des réflexes."

Economiste de formation, j’ai eu au travers de mon parcours académique, la chance et l’opportunité de pouvoir exercer assez jeune cette discipline qui me tient à cœur. J’ai pu donner des cours en Université puis en Lycée ce qui m’a permis de pouvoir mieux appréhender cette matière avec des méthodes d’analyses et pédagogiques différentes.
Etre professeur demande d’être toujours en phase avec l’actualité surtout dans une matière comme les sciences économiques et sociales.

Donner envie d’apprendre aux élèves et aux étudiants et avoir en retour une satisfaction via leurs réussites est, selon moi, la plus belle des récompenses dans une carrière comme la mienne.

Je souhaitais, au travers de la rédaction de ces cours, mettre avant tout au service des élèves mes compétences acquises durant mon parcours académique, mais également au travers de mes diverses expériences professionnelles. Curieuse de voir les exigences demandées dans ce type de concours, cela m’a donné une motivation supplémentaire pour m’engager dans ce type de travail rédactionnel. Je pense que c’est une chance et une grande plus-value pour moi de réaliser ce travail et qui, peut-être, me donnera l’envie de passer un jour ce type de concours.

J’ai été candidate à ce genre de concours (Banque de France). Je ne cache pas qu’un concours est toujours stressant et demande pas mal de sacrifices (personnels, professionnels..). Il faut donc essayer de minimiser le stress car il peut favoriser les erreurs d’inattention et ainsi entrainer l’échec à ce type d’épreuve. Prenez ce concours comme un défi personnel, aménagez votre emploi de façon à varier les matières à réviser et les supports d’utilisation. Soyez sûr de vous et de vos compétences le jour de l’épreuve et ne doutez jamais de vos connaissances acquises. Un conseil très précieux est de faire un travail de relecture à la fin de l’épreuve. Celui-ci peut paraitre non obligatoire mais il peut vous faire gagner parfois plusieurs places et devenir ainsi admissible.

Courage donc, et ne perdez jamais confiance en vous. Enfin, pour finir, soyez convaincu et convaincant !

Docteure en histoire de l’art contemporain et titulaire d’un Master II en histoire et cultures de l’Europe Méditerranéenne, Mylène enseigne l’histoire-géographie depuis plusieurs années, à distance ainsi qu'en présentiel. 

Professeure d’histoire-géographie au sein d’un lycée privée agricole, Mylène écrit des livres d’histoire pour le grand public au sein d’une maison d’édition à Bruxelles (collection « 50 minutes » de Lemaitre Publishing).
Convaincue par l'enseignement à distance, elle a intégré EFM formation en 2015, où elle réalise des cours d'histoire et de géographie et corrige les copies dans ces matières.

Patiente et indulgente avec les élèves, son expérience de l'enseignement lui permet de s'adapter à tous les élèves. Ce qui compte le plus pour elle est qu'ils comprennent ce qu'ils font et qu'ils puissent acquérir les méthodologies pour pouvoir s'adapter à toutes sortes de situations.

Bonjour,

Je suis le rédacteur/correcteur des cours de mathématiques avancées vous préparant aux concours de la Fonction Publique niveau B.

En quelques lignes, je vais maintenant vous présenter mon expérience professionnelle.
J’ai un cursus classique d’une personne souhaitant enseigner : licence de mathématiques puis l'IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres). En parallèle à la même époque, j’ai intégré un centre de soutien scolaire pour donner quelques cours. Cette expérience qui, au départ devait être ponctuelle, m’a tellement plu que j’ai décidé d’en faire mon métier. Je suis donc depuis 2000, le responsable pédagogique en mathématiques de ce centre.
Lorsque EFM Fonction Publique m’a sollicité pour rédiger ces cours, j’y ai vu la possibilité de faire partager mon expérience acquise tout au long de ces quinze années d'enseignement.
De plus, je trouvais la pédagogie d’EFM Fonction Publique intéressante : réfléchir à une séance de trente minutes qui apporte : le cours, des exemples, ce qu’il faut retenir et des exercices d’application.
J’espère sincèrement que vous apprécierez le fruit de mon travail. J’ai évité d’être trop théorique et j’ai surtout privilégié les exemples. En effet, rien ne vaut la pratique pour progresser en mathématiques.

Bon courage pour votre formation et n’hésitez pas à refaire tous les exemples donnés, sans la correction bien entendu !

J’ai une double formation en droit public (ENS/Université de Nanterre/EHESS) et en géopolitique (Institut Français de Géopolitique).
Actuellement en doctorat au Centre de Recherche et d’Analyse Géopolitique de l’Université Paris VIII. Je prépare une thèse sur les enjeux de la réindustrialisation de la France. Cette thèse est effectuée en contrat CIFRE au sein d’un cabinet de conseil spécialisé dans la cession de sites industriels en difficulté. 
Auparavant, j’étais chargée de mission auprès du Président d’une collectivité territoriale.

J’ai rédigé ce cours car j’avais un intérêt pour la matière et une connaissance des entreprises via mon expérience professionnelle. Mon intérêt pour l’enseignement qui s’est développé avec mes activités de recherche et je donne par ailleurs des cours en Relations Internationales à l’Université Paris VIII. 
J’encourage mes élèves à toujours se tenir au courant des actualités autour des matières qu’ils étudient car l’apport de connaissances extérieures et liées à l’actualité est toujours un plus dans un concours. Je reste également à leur disposition s’ils ont besoin de précisions complémentaires.