L'équipe pédagogique

Issue d’une formation scientifique, Audrey ALLOUX enseigne depuis 2006. Après avoir travaillé en entreprise plusieurs années en tant qu’animatrice qualité de service, Audrey a choisi d’ouvrir une agence de soutien scolaire. Elle intervient également en tant que consultante qualité dans des établissements de formations ainsi que sur des missions en entreprises. 

Très attentive aux méthodes pédagogiques actuelles ainsi qu' à l’évolution du monde de l’enseignement et des élèves, Audrey aime chercher des méthodes pour transmettre au mieux les notions nécessaires à l’obtention d’un diplôme, d’un concours ou simplement trouver pourquoi un élève bloque et l’aider à surmonter ses difficultés…

Audrey a contribué à la rédaction de vos supports de cours et espère que vous prendrez du plaisir à les travailler !

Après des études en littérature française et anglaise, Dominique BROCARD a enseigné durant plusieurs années dans le public. Elle s'est ensuite, petit à petit, dirigée vers les cours à domicile qui lui apportaient bien plus de plaisir, de par leur rapport en individuel à l’élève.
Aujourd’hui, Dominique continue les cours à domicile, et en parallèle, a intégré les cours Galien de Reims, qui préparent les étudiants à passer les concours sociaux et paramédicaux. Elle y enseigne le Français et les Techniques Littéraires.

Dominique voit dans l'enseignement à distance une nouvelle manière de partager avec des personnes motivées par le désir d’embrasser une carrière qui leur plaira.

Consciente que le fait de passer des concours peut être une source de stress pour certains, elle met tout en oeuvre pour apporter aide et soutien et redonner de la sérénité aux candidats.

Pour Dominique, il n’y a pas de secret, pour réussir un concours, il faut un peu de chance, certes, mais surtout beaucoup de travail. 

Après avoir obtenu un Master en Langues Etrangères Appliquées, Christophe  a travaillé dans le secteur de l’automobile pendant quelques temps avant de devenir enseignant en Anglais en lycée et collège. 

Enseigner, c’est passionnant. Il est nécessaire de toujours se renouveler pour garder en éveil l’intérêt du public en face duquel on se trouve. La rédaction de ces cours est également un challenge passionant surtout lorsqi'il faut prévoir toutes les explications et anticiper toutes les questions que peuvent se poser les destinataires de ce cours.
 

Laurence DANIEL a été Assistante de Direction pendant plus de 10 ans dans des secteurs très variés comme la radiologie, l’éducation ou encore le commerce. Laurence suit les évolutions des Technologies de l’Information et de la Communication depuis plus de 20 ans ! Et oui, j’ai l’impression d’être une antiquité en disant que j’ai vu une bonne partie de l’évolution de l’informatique ! Laurence a toujours été fascinée par ces outils qui ont simplifié le travail de nombreuses personnes. 

Après avoir passé beaucoup de temps à aider ses collègues, Laurence a saisi 'opportunité il y a une quinzaine d'année, d'enseigner son métier. Et là, ce fut pour elle une véritable révélation : elle pouvait communiquer son enthousiasme pour l'aide que nous apportent les NTIC et inculquer l'amour du travail bien fait ! Venant de "l'autre côté de la barrière", elle pouvait insister dans ses cours sur des exigences bien particulières, montrer des petites astuces pour simplifier le travail ou encore les illustrer par des exemples vécus. Ainsi, pour les cours de communication et plus précisément pour expliquer la notion de cadre de référence, Laurence raconte souvent des anecdotes professionnelles.

Aujourd'hui, Laurence dispense des cours auprès d'élèves post-bac et anime des sessions de formation continue.

Un dernier mot de Laurence pour vous encourager dans ce nouvel apprentissage : "à mon sens, le plus dur est de s'affranchir du sentiment de découragement ; plus ou moins inconsciemment, on pense ne pas y arriver et on ne se donne pas tous les moyens de réussir. Il faut aborder ces cours (notamment l'informatique) sans aucun a priori et avec une attitude calme et décontractée. Après, il faut s'entraîner, remettre cent fois sur le métier son ouvrage pour acquérir des réflexes."

Après une formation en Histoire à l’Université Paris IV Sorbonne, Olivier DAVIES a enseigné l’histoire-géographie dans plusieurs établissements d’Ile de France. Lors de ces expériences très enrichissantes, Olivier a particulièrement apprécié de travailler avec des élèves curieux et ouverts d’esprit. D’autre part, Olivier est auteur d’ouvrages historiques à caractère ludique pour une société éditrice de liseuses électroniques. Ces fiches allient la pédagogie et le plaisir de la lecture.

Olivier est passionné par sa discipline et souhaite partager son savoir dans cette matière, indispensable pour de futurs fonctionnaires de la République. 

Bonjour,

Franco-Américain d’origine, j'ai fait toutes mes études supérieures aux Etats-Unis jusqu’à un Masters en Communication au NYIT. Basé sur New-York, je travaille ensuite principalement dans le monde de la publicité comme Directeur de Production. En 1997, nommé directeur de programme à American University – Washington DC, j’établi un cursus de communication spécialisé dans le multimédia. Une fois cette expérience très enrichissante menée à terme, je continue d’enseigner dans les différents endroits où ma carrière de chargé de marketing m’appelle : Los Angeles, Dubaï et Monaco. Désormais basé dans le sud de la France, je continue d’intervenir comme formateur en entreprises pour l’Anglais professionnel, coach en préparation des programmes du TOEIC / TOEFL et professeur pour des lycées ou des centres de langues universitaires.

Cours en vidéoconférence, élaboration de programmes interactifs ou développement de contenus en ligne, je suis très enthousiaste vis-à-vis de toutes les nouvelles méthodes d’enseignement. L’évolution des besoins, des mentalités et de la technologie rendent possible et efficace l’apprentissage de nombreuses matières, en particulier les langues vivantes comme l’Anglais. C’est un plaisir de vous apporter cet outil pour réussir votre concours dans la Fonction Publique et je vous souhaite une très bonne continuation dans votre parcours professionnel.

Economiste de formation, j’ai eu au travers de mon parcours académique, la chance et l’opportunité de pouvoir exercer assez jeune cette discipline qui me tient à cœur. J’ai pu donner des cours en Université puis en Lycée ce qui m’a permis de pouvoir mieux appréhender cette matière avec des méthodes d’analyses et pédagogiques différentes.
Etre professeur demande d’être toujours en phase avec l’actualité surtout dans une matière comme les sciences économiques et sociales.

Donner envie d’apprendre aux élèves et aux étudiants et avoir en retour une satisfaction via leurs réussites est, selon moi, la plus belle des récompenses dans une carrière comme la mienne.

Je souhaitais, au travers de la rédaction de ces cours, mettre avant tout au service des élèves mes compétences acquises durant mon parcours académique, mais également au travers de mes diverses expériences professionnelles. Curieuse de voir les exigences demandées dans ce type de concours, cela m’a donné une motivation supplémentaire pour m’engager dans ce type de travail rédactionnel. Je pense que c’est une chance et une grande plus-value pour moi de réaliser ce travail et qui, peut-être, me donnera l’envie de passer un jour ce type de concours.

J’ai été candidate à ce genre de concours (Banque de France). Je ne cache pas qu’un concours est toujours stressant et demande pas mal de sacrifices (personnels, professionnels..). Il faut donc essayer de minimiser le stress car il peut favoriser les erreurs d’inattention et ainsi entrainer l’échec à ce type d’épreuve. Prenez ce concours comme un défi personnel, aménagez votre emploi de façon à varier les matières à réviser et les supports d’utilisation. Soyez sûr de vous et de vos compétences le jour de l’épreuve et ne doutez jamais de vos connaissances acquises. Un conseil très précieux est de faire un travail de relecture à la fin de l’épreuve. Celui-ci peut paraitre non obligatoire mais il peut vous faire gagner parfois plusieurs places et devenir ainsi admissible.

Courage donc, et ne perdez jamais confiance en vous. Enfin, pour finir, soyez convaincu et convaincant !

Titulaire d’un DEA en droit public, j’enseigne les matières juridiques à différents publics en formation initiale ou continue.
L’enseignant exerce un rôle de passeur de connaissances. La matière juridique connaît des particularités qui tiennent essentiellement à son vocabulaire et sa méthode. Le droit nécessite de développer un raisonnement tout en maîtrisant des notions spécifiques. Ce n’est pas une matière plus complexe que les autres une fois les connaissances maîtrisées, c'est-à-dire comprises. A ce sujet, il faut écarter une idée reçue : en droit il faut apprendre par cœur. Le travail du juriste se compare à un travail de construction. Les connaissances ne constituent que les éléments, certes indispensables, à l’élaboration d’un raisonnement, d’une proposition juridique. Matière on ne peut plus vivante et évolutive, les éventuelles difficultés ne sont pas insurpassables. Avant tout, il faut dégager et maîtriser les notions et les principes de base.  

Répondre à des questions courtes nécessite une maîtrise des connaissances et un esprit de synthèse. Elaborer des schémas peut contribuer à cette appropriation des connaissances. Traiter un sujet implique de développer une réflexion à l’aide de ces mêmes connaissances. S’intéresser à l’actualité et les lectures sont des atouts.

J’ai une double formation en droit public (ENS/Université de Nanterre/EHESS) et en géopolitique (Institut Français de Géopolitique).
Actuellement en doctorat au Centre de Recherche et d’Analyse Géopolitique de l’Université Paris VIII. Je prépare une thèse sur les enjeux de la réindustrialisation de la France. Cette thèse est effectuée en contrat CIFRE au sein d’un cabinet de conseil spécialisé dans la cession de sites industriels en difficulté. 
Auparavant, j’étais chargée de mission auprès du Président d’une collectivité territoriale.

J’ai rédigé ce cours car j’avais un intérêt pour la matière et une connaissance des entreprises via mon expérience professionnelle. Mon intérêt pour l’enseignement qui s’est développé avec mes activités de recherche et je donne par ailleurs des cours en Relations Internationales à l’Université Paris VIII. 
J’encourage mes élèves à toujours se tenir au courant des actualités autour des matières qu’ils étudient car l’apport de connaissances extérieures et liées à l’actualité est toujours un plus dans un concours. Je reste également à leur disposition s’ils ont besoin de précisions complémentaires. 

Avec un parcours littéraire et une Licence de Sciences de l’Education j’ai découvert à travers la pédagogie par apprentissage, la notion de compétences, la formation continue et maintenant la formation tout au long de la vie. Afin d’accompagner ces évolutions sociales, retour sur les bancs de l’école où j’ai effectué la première année du master Développement des Compétences en cours du soir. Une expérience exigeante, mais des rencontres passionnantes avec des enseignants et des collègues de formation mobilisés.

Développer ses connaissances pour réaliser un projet d’évolution professionnelle est toujours une démarche enrichissante. Avec la rédaction de ces cours, c’est une nouvelle aventure qui commence et j’espère, par ma disponibilité et mes conseils, vous aider nombreux à réussir ce beau challenge.